Augeo Actueel

Voor het eerst echt verliefd, vlinders in je buik en misschien voor het eerst een (serieuze) relatie… Veel jongeren maken dit mee. Maar wat als er veel ruzie of ander geweld is in die relatie. Hoe komt dat? Is er een relatie met nare ervaringen in je jeugd? Daarnaar gaat het Verwey-Jonker Instituut onderzoek doen in opdracht van de Augeo Jongerentaskforce.

Veel professionals kennen de theorie van de meldcode, maar de praktijk is een ander verhaal. Pedagogisch medewerkers in de kinderopvang kunnen daarover meepraten. Bij het toepassen van de stappen, lopen professionals soms toch tegen belemmeringen aan. Wat doe je bijvoorbeeld als gescheiden ouders elkaar tegenspreken? Daarover gaat een van de casussen in de gesprekshandreiking ‘In gesprek over meldcode-dilemma’s’.

In een traumasensitieve school weten alle medewerkers wat de gevolgen van langdurige stress zijn op de ontwikkeling en het gedrag van kinderen. Zij zorgen ervoor dat school dé plek is waar kinderen die veel stress en onveiligheid meemaken zich veilig, gezien en gesteund voelen.

De meeste kinderen in Nederland maken een goede start in het leven en groeien gezond op. Sommigen starten wat minder goed, bijvoorbeeld doordat ze te vroeg geboren worden of als baby al blootstaan aan stress of slechte voeding krijgen. Dit kan een levenslang effect hebben op zowel de fysieke als mentale gezondheid en ontwikkeling. En daarmee op de kansen op school, op de arbeidsmarkt en in de maatschappij.

Als ouders uit elkaar gaan, heeft dat veel impact op een kind. Op de Dag van de Scheiding staan we stil bij de gevolgen van een scheiding voor de kinderen. Luisteren we wel voldoende naar hun wensen? En wat zouden professionals die werken met kinderen moeten weten over de gevolgen van een scheiding?

De sociale omgeving speelt een belangrijke rol bij het verminderen van chronische stress en druk in het leven van kinderen en jongeren. Het gaat om druk door schoolwerk, prestatiedruk, stress door veel te ‘moeten’, een altijd volle agenda, het gevoel hebben overal bij te moeten zijn, de beste te moeten zijn, altijd online aanwezig…

Massaal gaan – vooral jonge vrouwen – naar de Hollywood-film ‘It ends with us’ naar het populaire boek van auteur Colleen Hoover. Zij schreef de roman om te begrijpen waarom vrouwen zo vaak in gewelddadige relaties blijven. Ondanks kritiek (op met name de promotie) maakt de film partnergeweld bespreekbaar. Wat weet jij over partnergeweld, en over de impact op kinderen die getuige zijn van partnergeweld?

Zelfdoding is doodsoorzaak nummer één onder jongeren. Gelukkig zijn onderwerpen als depressie en mentaal welbevinden steeds minder een taboeonderwerp. Hoe maak jij dit bespreekbaar in je werk met kinderen en jongeren? En weet je wat je kan doen als het echt niet goed gaat met een kind?

Veilig en beschermd opgroeien is, ook op Sint Maarten, geen vanzelfsprekendheid. In een onderzoek van UNICEF Nederland naar de situatie van kinderen op Sint Maarten (2020) gaf 85% van de geïnterviewden aan dat geweld tegen kinderen en vrouwen een groot probleem is op het eiland. De nasleep van de verwoestende orkaan Irma in 2017 heeft de risico’s op geweld in gezinnen vergroot. Inmiddels is er veel verbeterd, mede dankzij inzet van professionals, instanties en ook van de ouders en jongeren.

Hoe ga je in gesprek over kindermishandeling op een oplossingsgerichte manier?  De woorden in deze kop zijn ezelsbruggetjes die je kan gebruiken in een gesprek met een kind of ouder. En waarom moet je OMA thuislaten en ANNA meenemen?

Om de zoveel tijd is het in het nieuws. Een calamiteit in een gezin waarbij het enorm uit de hand is gelopen. Vaak zijn er meerdere hulpverlenende instanties bij betrokken. Wie is waar verantwoordelijk voor? Hoe werk je samen? Wat mag je delen en hoe dan?

Van 18 tot en met 24 november is de Week tegen Kindermishandeling. Het thema van 2024 is ‘Laat me niet los’. Dit thema benadrukt dat we allemaal een rol hebben in het creëren van een omgeving waarin kinderen gelukkig en veilig kunnen opgroeien en ouders zich ondersteund voelen en om hulp durven vragen.

Bij de schilder Vincent van Gogh zul je in eerste instantie denken aan zijn kenmerkende schilderijen met de korte, dikke verfstreken en vaak felle kleuren. Iedereen kent wel De Zonnebloemen, De Sterrennacht of zijn zelfportret. Maar ook weet vrijwel iedereen dat hij zijn eigen oor heeft afgesneden en een einde aan zijn leven maakte. Wat kan Van Gogh ons leren over mentaal welbevinden?

Opgroeien in een Kansrijke Omgeving (OKO) is een aanpak die zich richt op het creëren van een positieve leefomgeving waarin jongeren gezond, veilig en kansrijk kunnen opgroeien. Er is daarbij veel aandacht voor groepsactiviteiten op het gebied van sport, muziek, kunst en vrijwilligerswerk. Hoe werkt dit precies? Wat heeft dit met IJsland te maken? En wat kunnen we hiervan leren als het gaat om het versterken van veerkrachtig functioneren?

Hoe kun je jongeren helpen die dreigen het criminele pad op te gaan? Rosa zat al op jonge leeftijd in de gevangenis. Haar advies aan hulpverleners: ‘Verdiep je in de wereld van beschadigde kinderen zoals ik’.

Ruim 40.000 kinderen per jaar* horen dat hun ouders uit elkaar gaan. Het meemaken van een scheiding is voor kinderen een ingrijpende jeugdervaring. Dat maakt een scheiding voor vrijwel alle ouders een lastig besluit. Maar hoe ingrijpend zo’n scheiding dan? De Kinderombudsman onderzocht dit aan de hand van data van 7.520 kinderen over een periode van acht jaar. Hieruit blijkt dat kinderen uit gescheiden gezinnen hun kwaliteit van leven op álle onderdelen lager waarderen.

Wist je dat een kind in de eerste duizend dagen van zijn leven een enorme ontwikkeling doormaakt? De groeispurt in de puberteit is daar helemaal niets bij. Hoe zit dat dan precies? En welke rol speelt bestaanszekerheid hierin.

Vakantie! Eindelijk tijd om te lezen of heerlijk ongestoord naar een podcast te luisteren. Klinkt dit bekend? Hieronder een aantal lees- en luistertips die op de een of andere manier te maken hebben met veilig en veerkrachtig opgroeien in de meest brede zin van het woord. 

Iedereen kent ze wel. Kinderen die, bijvoorbeeld in de klas, de hele tijd aandacht zoeken of niet luisteren, of juist kinderen die teruggetrokken zijn en weinig zeggen. Als je regelmatig werkt met kinderen, realiseer je je dat achter dit 'lastige of bijzondere' gedrag vaak veel meer schuilgaat. Dit gedrag kan bijvoorbeeld voortkomen uit hechtingsproblemen. Maar wat is ‘hechting’ precies en hoe herken je hechtingsproblemen? En wat kan je doen voor deze kinderen?

Jaarlijks worden circa 5.000 jongeren tussen de 12 en 23 jaar begeleid door de Jeugdreclassering. Zij hebben een strafbaar feit gepleegd, worden daarvan verdacht of krijgen jeugdreclassering vanwege langdurig schoolverzuim. Er zijn er twee nieuwe animaties ontwikkeld die kunnen bijdragen aan het versterken van veerkracht en een positieve ontwikkeling van jongeren.